![]()
![]()
теоретическая монография
Глава 1. Проблемы Статистики
1.
Статистика как наука и как практическая дисциплина переживала взлёты и падения. Временами от её престижа ничего не оставалась и она уходила в тень политического заказа. Появлялась обидная фраза: «этот даже не ложь, это – статистика».
При этом задачи, заложенные в самом слове, представлялись весьма весомыми. В слове статистика корень «стат» - статус, окончательное признание, положительная позиция, бесспорный вывод.
Но именно под видом статистики заводился политический обман, мифы, после чего статистика становилась самым ненадежным и неустойчивым фактом нашего сознания. Это становилось предметом иронии, символом бесполезного занятия. Целый фильм Рязанова «Служебный роман» был посвящен загадочной работе своих героев в институте статистики, по поводу чего сами иронизировали. Сама главная героиня олицетворяла своей унылостью и роботичностью советскую статистику. И сам сюжет фильма показывает процесс высвобождения героев от статистического плена.
И действительно, реальность оказалась такова, что отвергла самые привлекательные статистические расчёты своей непривлекательной нерасчетливостью.
2. Есть ли необходимость в статистике в текущее время?
В наше динамическое время, когда всё меняется стремительно и вчерашнее устаревает так же быстро, как завтрашнее, статические исследования, расчёты вызывает недоумение. Зачем же заниматься тем, что устаревает в момент возникновения?
И тем не менее, статистика выживает. Более того, становится более востребованной именно в силу постоянных перемен: если не взять за точку отсчета хотя бы какой-то объём данных, то переменные становятся неуправляемыми.
Но дело даже не в этом. Статистика фиксирует результаты деятельности, которые становятся основой современных рейтингов, которые имеют громадное финансовое, а затем и политическое значение. Статистические расчеты становятся точкой отсчета в оценке множества явлений, которые находятся к мировой конкурентной борьбе. И от статистической оценки зависит множество процессов в будущем. Ложная оценка на старте приводит или к ложной дистанции или неверной тактике бега на ней: бежать спринт при стайерской дистанции – значит просто потерять силы и престиж.
Это значит мы не обойдёмся без статистической работы.
Только возникает вопрос: какая статистика какой школы нам нужна?
3. Конкуренция статистических школ
После гибели советской статистической школы к нам на рынок пришли иностранные статистические школы и методики, которые считают то и так, как нам совсем, может быть, неинтересно, потому что картина получается не совсем адекватная.
Множество статистических подходов – текущая реальность. Каждая национальная статистическая школа ведет расчёты по методикам, выгодным только ей. И это текущая реальность: статистические расчеты, выраженные в рейтинге, стали способом продвижения страны, её товаров, её интересов на международном рынке.
И от того, как кого «сосчитают», говоря языком известного советского мультфильма, зависит положение человека, фирмы, страны в конкурентном поле.
А если нас будут «считать» наши конкуренты, а мы ничего не сможем противопоставить конкурентным расчётам, то будем находиться в заведомо проигрышном положении, потому что есть подозрение, что выводы этих расчетов можно предугадать заранее.
Поэтому мы предлагаем материал, который может претендовать на создание отечественной статистической школы для новых, рыночных, условий. Задача составить конкуренцию статистическим школам, которые претендуют своими расчетами определять нашу стратегию.
