1.
Никто не знает, кто такой историк и чем он должен зарабатывать. Все известные мне истфактовцы шли либо в школу учителем, либо в партию, либо в спецслужбы. Но первые, вторые и третьи - не про историю, а про что-то другое, больше про пропаганду.
А что про историю, про минувшее и добывании о них Знаний?
Здесь тупик. Дело в том, что гласный и негласный кодекс так называемых историков состоит в тезисе: нет фактов (бумаг, свидетельств, картинок) – не о чем говорить.
Но бумаги дело позднее – это во-первых, лет двести-триста. Во-вторых, бумага всё стерпит – любые хитрости, придумки и подлоги. В третьих, есть подозрение, что с таким подходом историю легче выдумать и сочинить про себя приятные небылицы, а про врагов ужастики.
Так где же нам брать Знания об Истории? И кто нам их представит, если нет документов, свидетелей, и множество непонятного? Или нам оставаться в месиве фантомов, глупостей и политических заказов?
2.
Проведём опыт. Вы выходите на улицу и видите снеговика. Кто его слепил? И вот три мальчика говорят: я слепил! Какой может быть метод определения, кто слепил снеговика? Документов об авторстве нет. Какой метод определить автора снеговика?
Спросить каждого, как он это сделал с нуля – то есть пусть расскажет о последовательности. И станет понятно – кто объяснит пошаговый, то есть логический, он же технологический процесс, тот его и лепил. А кто будет явно сочинять и главное – ошибаться в Алгоритме – тот обманывает. Причем если автор снеговика предложит остальным найти хитрость в снеговике – тот и автор. К примеру, автор снеговика между шарами снеговика сделал для устойчивости соединение палками – они не видны. Знать о них может только Автор. И как только двое его не найдут, а один найдет, то с автором все понятно.
Вот простейшая Палеологическая операция: вы пошли в Прошлое Логическим Путем – шаг за шагом, открывая содержание этих шагов.
Более того, в Палеологике можно применять те Знания, которые имеют свои «протоколы» сегодня. Рождение и роста человека можно подтвердить сегодняшней Логикой – она налицо в массовом виде. То есть по специфике обоняния человека сегодня можно иметь понимание обоняния пять тысяч лет назад. Можно точно сказать, что запах ромашки был приятнее запаха навоза и сегодня, и пять тысяч лет назад.
3.
ПАЛЕО – древность. ЛОГИКА – пошаговое движение. Общий смысл: мы можем идти в Прошлое логическим путём – минуя все документы, а только понимая Логические Смыслы. Если вы нашли бронзовый наконечник стрелы – то вы тут же определяете эпоху, способ производства и обобщенного автора этой стрелы. Более того, мы может сделать анализ бронзы, чтобы точно сказать, какой состав, а значит точно определить еще и автора-металлурга, откуда он получил сырьё. Так вот здесь и понятно, откуда деньги у Палеологики. Профессия становится понятной: получение Доказательных Знаний о Прошлом – по Логике всех процессов, которые есть у любого Предмета.
И тут нужно только задавать точные вопросы. Например: Кто придумал письменность? – Не надо спешить с версиями и политическими заявлениями. Нужна нормальная спокойная полеологическая работа.
Вы задаете вопрос: а Зачем она, эта письменность? По марксизму были первобытно-общинные отношения, – то есть была племенная община человек на сто, которые жили на территории одного квадратного километра. Зачем им создавать письменность, если они устно спокойно общаются? На то она и община – чтобы общаться устно. Тогда вывод=знание: письменность не родилась в общине.
Но если письменность все-таки появилась – значит это уже не община. Письменность нужна именно для писем (приоритет заложен в самом слове) – для общения на сотни километров. А это же протогосударство. Ведь чтобы кому-то написать, нужно знать, что кто-то его получит (то есть тот, кто на месте, а не пошел кочевать в неизвестности) и – главное – прочитает!
Получаем важнейшее знание – причина создания письменности – огромная территория общего написания-получения письма и его чтения – а это явный признак протогосударства. И никакие общины, гуляющие пять тысяч лет назад по миру не могли создать письменность. Потому что она ему была не нужна.
Но когда она стала нужна?
Была нужна только в одном месте в мире и в экстренный период – первой в истории индустриализации - перехода от каменного века к железному – где письменные коммуникации обрели характер необходимого устойчивого, то есть производственного отношения. Причем ни один из участников не мог двинуться со своего места – в силу промышленной привязанности: добывающий сырье не мог бегать в место литья, литейщик не мог убежать к месту ковки, а коваль не мог бегать к купцам, торгующим металлом, – а общаться нужно было крайне необходимо по процессу изготовления и реализации продукции. Причём они знали друг друга и не только умели писать, но и читать.
Ну и где это место – место рождения письменности?
Это место - Урал.
Вот важнейшее Знание, которое мы обретаем при помощи Палеологики, которая, скати, не только находит, но и объясняет множество исторических тайн – а главное, кто эти тайны сочинял для нас.
